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意思是：大鹏总有一天会和风飞起，凭借风力直上九天云外全诗：大鹏一日同风起，扶摇直上九万里假令风歇时下来，犹能簸却沧溟水世人见我恒殊调，闻余大言皆冷笑宣父犹能畏后生，丈夫未可轻年少大鹏是李白诗赋中常常借以自况的意象，它既是自由的象征，又是惊世骇俗的理想和志趣的象征公元725年(开元十三年)，青年李白出蜀漫游，在江陵遇见名道士司马承祯，司马称白“有仙风道骨，可与神游八极之表”，李白当即作《大鹏遇希有鸟赋并序》(后改为《大鹏赋》)，自比为庄子《逍遥游》中的大鹏鸟李白诗中还有一首《临路歌》：“大鹏飞兮振八裔，中天摧兮力不济余风激兮万世，游扶桑兮挂石袂后人得之传此，仲尼亡兮谁为出涕

而今，我们要在这个多姿多彩、多情多意的夏天作最后的握别几年的朝夕相处，使得我们情同手足但不管怎样，我们都手挽手地走过了生命中最亮丽的季节相聚时难别易难此该，从我们澎湃的内心来讲，我们对学校、对老师、对同学充满恋恋之情，然而学生终究要走出校门，毕业是结束，也是开端当我们共同有过的一切都成为美好的记忆，我们便将开始续写自己的故事甜美的果实需要汗水的浇灌，美丽的青春需要奋斗为其着色我们的路还长，人生就是一个不断学习的过程，我们只有继续努力，继续拼搏，我们的梦想才能实现，我们的人生才会辉煌最后，让我们一起再次祝福我们母校：人才辈出桃李芬芳让我们一起再次祝福我们的师长：身体健康工作顺利让我们一起互相共勉：在以后的人生路上一路顺风

喜欢桂花的什么呢（板书：桂花香、摇花乐）3、是呀，作者喜欢桂花是因为桂花迷人的香味儿，它不与繁华斗艳，更是因为那乐趣无穷的“摇花乐”和阵阵令人情牵梦绕的桂花雨“摇花乐”乐在哪里呢当阵阵桂花雨纷纷落下又是一番什么样的景象呢让我们跟着作者一起去摇桂花，同作者一起享受那落英缤纷带给我们的快乐吧二、感受“摇花乐”1、请同学们自由朗读课文第3自然段想想从哪儿感受到作者那么地喜欢摇桂花，从中获得了无穷的快乐用波浪线画出体现“摇花乐”的句子对于那些你感受较深的词语也可以圈圈点点，适当做些批注2、讨论交流（课件出示几个句子）（1）“摇桂花”对我是件大事，所以老是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花嘛”讨论点：a、“老是”“缠”这两个词可以看出作者是那么喜欢摇桂花，盼着摇桂花

一个月夜徘徊者、一个诗人、一个小丑、一个生性爱开玩笑的人但是这还不足以道出苏东坡的全部……苏东坡比中国其他的诗人更具有多面性天才的丰富感、变化感和幽默感，智能优异，心灵却像天真的小孩——这就是苏轼，本文的作者二、解题：(1)说说苏轼：苏轼，(1037—1101)，字子瞻，号东坡居士，北宋杰出的词人、诗人和散文家、画家，“唐宋八大家”之一，一生宦海沉浮(2)谈谈题目：《念奴娇·赤壁怀古》，看看“念奴娇”和“赤壁怀古”，哪个是题目解释：《念奴娇》是词牌名，‘念奴’为唐天宝年间的著名歌伎，因其音调高亢，遂取为调名《念奴娇》又名《百字令》《大江东去》《酹江月》《湘月》《壶中天》等上、下阕100字，有平韵、仄韵两体

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